La inteligencia artificial ya está en el aula. La pregunta es si los docentes llegan preparados.
Del 13 al 15 de octubre, La Rioja vuelve a ponerse a la vanguardia en educación con el Segundo Congreso Provincial y Nacional de Educación e Inteligencia Artificial. Tres días de formación, debate y trabajo concreto para docentes de toda la provincia, con sede en el Paseo Cultural Pedro Ignacio de Castro Barros.
No es un evento menor. Quinientos maestros y profesores ya participaron del precongreso previo. Y se espera una convocatoria similar para el encuentro principal. Eso dice bastante del interés real que existe en el sistema educativo riojano.
Lo que cambia esta vez es el foco. Si la primera edición se dedicó a entender qué es la inteligencia artificial y para qué sirve, esta segunda apunta a algo más urgente: cómo usarla dentro del aula, con los chicos, en el día a día. La coordinadora del Núcleo del Conocimiento, Belén Molina, lo planteó con claridad: se busca que la IA sea una herramienta metodológica, no apenas un buscador sofisticado.
Hay una diferencia enorme entre un docente que le dice a sus alumnos “no usen la IA” y uno que los enseña a usarla bien, con criterio crítico y responsabilidad ética. El congreso apunta a ese segundo perfil, el que la educación necesita hoy.
El subsecretario de Políticas Socioeducativas, Duilio Madera, señaló que el sistema educativo no puede quedarse afuera de esta conversación. Y tiene razón. Los chicos ya usan estas herramientas, con o sin la escuela. La pregunta es si los docentes van a acompañar ese proceso o van a llegar tarde.
El ministro Ariel Martínez destacó que la agenda del congreso fue construida colectivamente, con docentes de todos los niveles y las distintas secretarías del ministerio. Eso le da legitimidad a la propuesta y evita que quede en un evento de show sin aterrizaje real.
La Rioja muestra que la educación también puede ser un terreno de innovación, no solo de gestión administrativa. Para los docentes de Chilecito y la región, este congreso es una oportunidad concreta de actualización. Vale la pena estar.
¿Vos creés que la escuela riojana está lista para darle un lugar serio a la inteligencia artificial? Contanos en los comentarios.